En el Gimnasio Campestre, el Arte es una columna vertebral del PEI. La enseñanza artística está inscrita como un proyecto de formación Académica y de Desarrollo Humano que busca hacer posible el reto de una educación que integra la razón y la sensibilidad.
Para lograrlo, aplicamos los conceptos esenciales de “La Enseñanza para La Comprensión” (EpC), marco conceptual que estructura toda la oferta pedagógica del Colegio. Este modelo permite al maestro, respetando su convicción frente al saber que enseña, enriquecer su metodología y orientarla para que los (as) estudiantes obtengan una comprensión significativa de los tópicos estudiados. Es así como se estructura un método por proyectos significativos, donde el estudiante se hace autor, diseñador y creador de sus propias obras en un trabajo de calidad que culmina en la comunicación de las diversas creaciones a todos los integrantes de la comunidad educativa.
A través del trabajo artístico, los (as) estudiantes logran identificar sus talentos y habilidades, fortaleciendo la confianza en sí mismos, primer paso para consolidar su autonomía y respeto: principio y valor que les permitirá creer en el desarrollo cultural como fundamento de una sociedad más sensible.
Las artes plásticas se aprehenden mediante el dibujo, la pintura, la escultura el óleo, la tempera, la plastilina, el barro, y otros materiales a través de los cuales los niños y jóvenes conocen, aplican y ponen en evidencia sus logros en proyectos de síntesis de alta calidad, donde se vinculan interdisciplinariamente las otras áreas del conocimiento. Como complemento a la labor pedagógica interna, la visita a museos, galerías de arte y exposiciones permiten el disfrute de esta manifestación, contribuyendo a fortalecer la metodología de aprender experimentando, viajando, y observando.
La propuesta de la asignatura de artes plásticas apunta a formar personas competentes que disfruten de lo que crean, lo gocen e interactúen inteligentemente con tareas específicas que inciden en la transformación estética del entorno que les rodea. Para tal efecto, se enfoca en la promoción las siguientes competencias:
- Perceptiva: Es la observación aguda, la identificación, la caracterización y el disfrute de las particularidades en las generalidades de las formas, las figuras, los colores, las armonías, los detalles, y las intenciones. La competencia perceptiva exige un acto intelectual en todo proceso de observación.
- Cognitiva: Está relacionada con el manejo de un saber o conocimiento determinado. En este caso, es la comprensión de la morfosintáctica del arte, la teoría del color, el estudio teórico de la perspectiva, la descripción de las técnicas y los movimientos artísticos.
- Técnica: Es la capacidad, habilidad, destreza, manejo o dominio de los implementos de trabajo y sus múltiples formas o manifestaciones plásticas.
- Estética: Es la capacidad que posee el ser humano para disfrutar y valorar los objetos estéticos, la comprensión y el manejo de la morfosintáctica o alfabeto visual, la sensibilidad y la experiencia estética.
- Expresiva: Permite expresar, desnudar múltiples sentimientos y emociones como sensación de libertad, ritmo, alegoría, pasión, emoción, o sentimientos de dolor, angustia, alegría, festejo y soledad entre otros sentimientos y emociones.
- Creativa: Capacidad para soñar, idear, pensar, proyectar, diseñar, construir, crear y exponer un objeto estético u obra de arte, también está relacionada con la capacidad de proponer nuevas realidades y manifestaciones artísticas.
- Ideológica Es la capacidad para comprender, identificar, diferenciar y discriminar escuelas, tendencias, corrientes, estilos y posturas artísticas, literarias sociales y políticas.
Para este año, la sensibilización y experimentación artística en las diferentes asignaturas que ofrece el Área (artes platicas , música y pintura) se concentrarán en las siguientes metas:
- Reafirmar en las experiencias artísticas una forma propia y natural de los estudiantes para comunicarse espontáneamente.
- Crear una conciencia social desde lo sensible y lo humano que atraviesa el arte, motivando el sentido de pertenencia hacia el Colegio, la ciudad y la nación.
- Desarrollar talentos en la población de niños y jóvenes mediante manifestaciones de entusiasmo por el arte (la música, artes plásticas, danza y teatro) disfrutando el descubrimiento de nuevas formas de expresión.
- Desarrollo de habilidades de pensamiento creativo y autónomo.
- Instituir el arte y su capacidad expresiva como una herramienta capaz de fortalecer el desarrollo emocional y académico, a través de un trabajo interior, y autentico.
- Potencializar la percepción propia y del entorno estimulando el trabajo en equipo, propiciando cambios y cultivando actitudes y valores como la solidaridad, el respeto y la autonomía.
- Consolidar el marco de la EpC con el grupo de estudio conformado por el equipo docente de artes, dentro de las reuniones de Área.
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